English B는 언어 습득 과목입니다.
문학 분석이 아니라 실제로 쓰는 영어를 평가해요. Literature와 준비 방법이 다릅니다.
"Literature랑 같은 줄 알고11학년 학부모
준비했다가 낭패였어요."
학생마다 부족한 부분이 다릅니다. 상담하면서 들었던 이야기를 그대로 옮겼습니다.
"Literature랑 같은 줄 알고 준비했어요."
아이가 English B를 듣는데 작품 분석 연습을 하고 있었어요. 다른 과목 친구가 하는 걸 보고 따라 한 거였습니다.
선생님이 English B는 언어를 배우는 과목이라 작품 분석을 안 한다고 하셨어요. 완전히 다른 준비가 필요하다고요.
Paper 1이 편지나 기사 같은 걸 쓰는 거라고 하시더라고요. 형식이 정해져 있어서 그걸 익혀야 한다고요.
형식을 정리하는 데 두 달 걸렸어요. 그다음부터 점수가 올랐습니다.
"사진 한 장 보고 말하라는데 막막했답니다."
구술 평가가 이미지를 보고 설명하는 거였는데 아이가 뭘 말해야 할지 몰랐어요.
선생님이 순서가 있다고 하셨습니다. 보이는 것 묘사 → 무슨 상황인지 추측 → 주제와 연결 → 자기 경험 이런 식으로요.
그 순서만 익히니까 어떤 사진이 나와도 시간을 채울 수 있었습니다.
실제 평가에서 시간이 오히려 모자랐다고 하더라고요.
"주제가 다섯 개로 정해져 있는 걸 몰랐어요."
English B는 다루는 주제가 정해져 있는데 저는 그냥 영어 공부하듯 했어요.
선생님이 정체성, 경험, 인간의 창의성 같은 주제가 있고 시험이 그 안에서 나온다고 하셨습니다.
그래서 주제별로 자주 쓰는 표현을 정리했어요. 무작정 단어를 외우는 것보다 훨씬 효율적이었습니다.
시험에서 아는 표현이 계속 나왔어요.
"지문이 길어서 시간이 모자랐습니다."
Paper 2 독해에서 항상 시간이 부족했어요.
선생님이 English B 독해는 세부 정보를 찾는 문제가 많다고 하셨습니다. 다 읽지 말고 문제부터 보고 찾으라고요.
그 방식으로 바꾸니까 시간이 남았습니다.
듣기 부분에도 여유가 생겨서 전체 점수가 올랐어요.
정해진 교재로 똑같이 가르치지 않습니다. 학생이 지금 하는 과제와 부족한 항목에 맞춰 커리큘럼을 짭니다.
따로 숙제를 내지 않습니다. 학교에서 받은 과제와 채점표를 같이 보고 시작합니다. 학교가 뭘로 점수를 매기는지부터 확인해야 헛수고를 안 합니다.
글 구성부터 잡고 문법은 마지막에 봅니다. 순서를 거꾸로 하면 애써 고친 문장을 나중에 지우게 되어 시간이 두 배로 듭니다.
대신 써드리지 않습니다. 부족한 부분을 짚어드리고 학생이 다시 씁니다. IB도 AP도 대필은 규정 위반이라 처음부터 그렇게 진행합니다.
시험에서는 손으로, 정해진 시간 안에 다 써야 합니다. 집에서 천천히 고쳐 쓰는 연습만으로는 시간이 모자라서 따로 훈련합니다.
학생 상황에 따라 순서는 바뀝니다. 아래는 일반적인 흐름입니다.
Paper 1, Paper 2, 구술, 제출 과제 중 어디가 낮은지 봅니다. 평가마다 준비 방법이 다릅니다.
가장 낮은 평가 하나에 시간을 몰아 씁니다. 골고루 하면 아무것도 안 오릅니다.
잘 나오는 답안의 틀을 정해놓고 어떤 문제가 나와도 그 틀로 쓰게 만듭니다.
실제 시험지로 시간 재고 반복합니다. IB는 EE·TOK, AP는 5월 시험에 맞춰 조정합니다.
Literature와 성격이 완전히 다릅니다.
| 구분 | 내용 | 수업에서 보는 것 |
|---|---|---|
| Paper 1 | 글쓰기 | 기사·편지·블로그 등 형식별 요소 |
| Paper 2 | 독해 | 문제 먼저 보고 정보 찾기 |
| Paper 2 | 듣기 | 한 번만 들려주므로 필기 훈련 |
| 구술 평가 | 이미지 설명 | 묘사 → 추측 → 주제 연결 순서 |
| 주제 | 다섯 가지 영역 | 주제별 표현 정리 |
| SL / HL | 범위 차이 | HL은 문학 작품 두 편 추가 |
| 공통 | 형식 배점 | 형식만 지켜도 점수가 올라감 |
English B는 읽기·쓰기·듣기·말하기를 각각 봅니다. Literature처럼 작품 분석을 하는 과목이 아니에요.
글쓰기와 구술에서 빠집니다. Paper 1은 편지·기사·블로그 등 형식이 정해져 있어서 형식을 모르면 내용이 좋아도 감점입니다.
English B Paper 1은 글의 종류가 지정됩니다. 형식을 지키는 것 자체가 배점입니다.
문제: 학교 신문에 실을 기사를 쓰시오
→ 제목 없음, 문단 구분 없음, 에세이처럼 서론·본론·결론으로 씀
내용이 좋아도 감점됩니다. 기사면 제목과 부제, 기자명, 짧은 문단이 있어야 해요. 형식 항목에 점수가 따로 있습니다.
제목 → 부제 → 작성자 → 첫 문단에 핵심 → 인용구 한 줄 →
짧은 문단 여러 개 → 마무리
같은 내용인데 점수가 다릅니다. 종류별로 갖춰야 할 요소가 정해져 있어서 체크리스트처럼 외워두면 됩니다.
English B는 언어를 배우는 과목이라 작품 분석을 하지 않습니다. 실제로 쓰는 영어를 평가해서 준비 방법이 완전히 다릅니다.
글의 종류가 지정됩니다. 기사면 제목과 짧은 문단, 편지면 인사와 맺음 같은 요소가 필요해요. 형식 자체가 배점입니다.
이미지를 보고 말하는 형식입니다. 묘사 → 추측 → 주제 연결 순서를 익히면 어떤 사진이 나와도 시간을 채웁니다.
다루는 주제가 정해져 있어서 주제별로 정리하는 게 효율적입니다. 무작정 외우는 것보다 시험에서 훨씬 잘 나옵니다.
HL은 문학 작품이 추가됩니다. 기본 성격은 같지만 분량과 요구 수준이 올라갑니다.
화면을 같이 보면서 60분 진행합니다. 글쓰기는 형식별로 하나씩 써보고 바로 고칩니다.
쓰던 글 한 편만 가져오시면 됩니다. 새로 쓰실 필요 없습니다. 첫 수업에서 지금 실력과 부족한 항목을 진단해 드립니다.
확인 후 빠르게 연락드리겠습니다.
