목표 점수까지 남은 걸 먼저 셉니다.
Digital SAT는 영역별로 점수가 나옵니다. 어디서 몇 점이 빠지는지 확인하고 시작합니다.
"학원을 반년 다녔는데11학년 학부모
점수가 그대로예요."
학생마다 부족한 부분이 다릅니다. 상담하면서 들었던 이야기를 그대로 옮겼습니다.
"학원을 반년 다녔는데 점수가 그대로였어요."
대형 학원을 다녔습니다. 숙제도 많고 아이도 열심히 했어요. 그런데 모의고사 점수가 반년째 비슷했습니다.
여기서 첫 수업에 모의고사 답안지를 가져갔어요. 선생님이 틀린 문제를 보시더니, 뒤쪽 문제를 아예 안 풀었다고 하셨습니다. 시간이 모자랐던 거예요.
학원에서는 문제를 더 풀게 했는데, 정작 문제는 실력이 아니라 시간 배분이었던 겁니다.
그때부터 푸는 순서를 바꿨어요. 막히면 5초 안에 넘어가는 연습을 했습니다. 처음엔 아이가 못 넘어가더라고요.
다음 시험에서 190점이 올랐어요. 공부량은 오히려 줄었습니다.
"수학은 만점인데 영어에서 계속 깎였습니다."
아이가 수학은 거의 만점이 나왔어요. 그런데 Reading and Writing 쪽이 계속 낮았습니다.
선생님이 오답을 보시더니 문법 문항에서만 틀린다고 하셨어요. 독해는 맞히는데 문장 고치는 문제에서 빠지고 있었습니다.
그건 규칙을 몰라서 그렇다고 하시더라고요. 감으로 풀고 있었던 거예요. 영어를 오래 써서 자연스러운 문장은 아는데, 왜 그게 맞는지는 몰랐습니다.
출제되는 규칙이 정해져 있어서 그것만 정리하면 된다고 하셨어요. 두 달 정도 그것만 했습니다.
영어 영역에서 60점이 올랐습니다.
"디지털로 바뀐 걸 모르고 종이 기출만 풀었어요."
SAT가 디지털로 바뀐 걸 알긴 했는데 준비는 예전 방식으로 하고 있었습니다. 종이 기출을 계속 풀었어요.
선생님이 형식이 다르다고 하셨습니다. 디지털은 앞 모듈을 잘 보면 뒤 모듈이 어려워지는 구조라서 초반이 중요하다고요.
화면으로 푸는 것도 종이랑 달랐어요. 지문에 표시를 못 하니까 답답했는데, 화면에서 쓸 수 있는 기능을 익히는 것도 연습이었습니다.
실제 프로그램으로 세 달 연습했습니다. 형식에 익숙해지니까 점수가 100점 올랐어요.
"기초가 부족한데 문제만 풀리고 있었어요."
아이가 편입한 지 얼마 안 돼서 영어가 아직 약했습니다. 그런데 SAT 문제집만 계속 풀리고 있었어요.
선생님이 모의고사를 보시더니 지금은 문제를 풀 단계가 아니라고 하셨습니다. 지문 자체를 못 읽고 있다고요.
그래서 넉 달은 SAT 문제를 거의 안 풀고 읽기만 했습니다. 조바심이 났는데 그게 맞았어요.
읽기가 되니까 그다음부터 문제 푸는 게 빨랐습니다. 결과적으로 220점 올랐어요.
정해진 교재로 똑같이 가르치지 않습니다. 학생이 지금 하는 과제와 부족한 항목에 맞춰 커리큘럼을 짭니다.
따로 숙제를 내지 않습니다. 학교에서 받은 과제와 채점표를 같이 보고 시작합니다. 학교가 뭘로 점수를 매기는지부터 확인해야 헛수고를 안 합니다.
글 구성부터 잡고 문법은 마지막에 봅니다. 순서를 거꾸로 하면 애써 고친 문장을 나중에 지우게 되어 시간이 두 배로 듭니다.
대신 써드리지 않습니다. 부족한 부분을 짚어드리고 학생이 다시 씁니다. IB도 AP도 대필은 규정 위반이라 처음부터 그렇게 진행합니다.
시험에서는 손으로, 정해진 시간 안에 다 써야 합니다. 집에서 천천히 고쳐 쓰는 연습만으로는 시간이 모자라서 따로 훈련합니다.
학생 상황에 따라 순서는 바뀝니다. 아래는 일반적인 흐름입니다.
실제 시험 형식으로 한 번 봅니다. 영역별로 몇 점이 빠지는지 확인해야 계획이 나옵니다.
가장 많이 빠지는 영역 하나에 시간을 몰아 씁니다. 골고루 하면 잘 안 움직입니다.
실력이 아니라 순서 때문에 빠지는 점수를 찾습니다. 여기서 크게 움직이는 학생이 많습니다.
시험 직전에는 새 내용을 넣지 않습니다. 틀리던 유형만 반복하고 컨디션을 맞춥니다.
영역별로 준비 방법이 다릅니다.
| 구분 | 내용 | 수업에서 보는 것 |
|---|---|---|
| Reading | 지문 이해와 추론 | 짧은 지문 여러 개, 문제 유형별 접근 |
| Writing | 문법 문항 | 감이 아니라 출제되는 규칙으로 |
| Math | 계산과 개념 | 계산기 허용, 문제 해석이 관건 |
| 형식 | 적응형 모듈 | 앞 모듈 정확도가 뒤 난이도를 결정 |
| 시간 | 영역별 배분 | 막히면 넘기고 돌아오는 훈련 |
| 모의고사 | 실전 프로그램 | 실제 화면으로 연습 |
| 공통 | 오답 관리 | 틀린 유형만 모아서 반복 |
SAT는 영역별로 점수가 나옵니다. 전체를 골고루 공부하면 잘 안 움직여요. 가장 많이 빠지는 곳 하나를 찾아서 거기에 시간을 씁니다.
문법과 시간 배분에서 빠집니다. 독해와 수학은 이미 되는 상태예요. 이 두 가지만 잡으면 남은 기간에 목표까지 갑니다.
공부량이 아니라 푸는 순서를 바꿉니다. 여기서 크게 움직이는 학생이 많습니다.
1번부터 순서대로 → 어려운 문제에서 5분 붙잡기 → 뒤쪽 쉬운 문제 10개를 못 봄
풀 수 있는 문제를 못 풀고 끝납니다. 어려운 문제 하나와 쉬운 문제 하나는 똑같이 1점입니다. 순서 때문에 점수가 빠지는 경우예요.
한 번 훑으며 풀 수 있는 것부터 → 막히면 표시하고 5초 안에 넘기기 → 끝까지 간 뒤 표시한 것으로 돌아오기
실력은 그대로인데 점수가 올라갑니다. 못 푸는 문제를 붙잡지 않으면 풀 수 있는 문제를 전부 가져갑니다.
문제를 더 푸는 게 답이 아닌 경우가 있습니다. 시간 배분이나 푸는 순서 때문에 빠지는 점수라면 문제량을 늘려도 안 움직입니다.
앞 모듈 정확도에 따라 뒤 모듈 난이도가 달라집니다. 초반에 실수하면 점수 상한이 낮아져서 초반 정확도가 중요합니다.
현재 점수와 남은 기간에 따라 다릅니다. 첫 수업에서 모의고사를 보고 현실적인 목표를 같이 정합니다. 무리한 숫자를 약속드리지 않습니다.
영역 하나에 집중하면 석 달로도 움직입니다. 다만 목표가 많이 높으면 시험을 한 번 미루는 게 나을 수도 있습니다.
둘 다 모의고사를 한 번씩 보면 대체로 답이 나옵니다. 꼬인 문제에 약하고 계산이 빠른 학생은 ACT가 맞는 경우가 많습니다.
화면을 같이 보면서 60분 진행합니다. 시험이 가까울수록 시간 재고 푸는 비중을 늘립니다.
쓰던 글 한 편만 가져오시면 됩니다. 새로 쓰실 필요 없습니다. 첫 수업에서 지금 실력과 부족한 항목을 진단해 드립니다.
확인 후 빠르게 연락드리겠습니다.
