아이엘츠는 Task별 형식이 엄격합니다.
형식에서 벗어나면 내용이 좋아도 점수가 안 나옵니다. 형식부터 잡고 시작합니다.
"학교 영어는 잘하는데11학년 학부모
시험은 다르더라고요."
학생마다 부족한 부분이 다릅니다. 상담하면서 들었던 이야기를 그대로 옮겼습니다.
"영국 대학을 보려니 아이엘츠가 필요했습니다."
영국 대학 지원을 생각하고 있어서 아이엘츠를 준비했어요. 처음 본 게 6.0이었습니다.
학교 영어는 잘하는 편인데 시험은 다르더라고요. 특히 라이팅에서 5.5가 나왔습니다.
선생님이 아이엘츠 라이팅은 형식이 정해져 있다고 하셨어요. Task 1은 그래프 설명인데 아이가 의견을 쓰고 있었답니다. 그건 감점 사유였고요.
형식을 익히는 데 두 달 걸렸어요. 그다음부터는 매주 한 편씩 쓰고 첨삭받았습니다.
반년 만에 7.5 나왔습니다. 목표는 7.0이었는데 넘겼어요.
"스피킹 3부에서 항상 말이 끊겼습니다."
아이가 회화는 잘하는데 아이엘츠 스피킹이 6.0에서 안 올라갔어요.
선생님이 3부가 문제라고 하셨습니다. 1부, 2부는 개인적인 얘기라 잘하는데 3부는 추상적인 주제를 토론하는 거라 말이 막힌다고요.
3부는 의견을 묻는 게 아니라 논리를 보는 거라고 하시더라고요. 찬반 양쪽을 다 말하고 결론을 내는 식으로 틀을 잡아주셨습니다.
매주 주제를 바꿔가며 연습했어요. 넉 달 만에 7.5 받았습니다.
"지문 세 개를 60분에 못 끝냈어요."
리딩에서 항상 마지막 지문을 못 봤습니다. 시간이 부족했어요.
선생님이 제가 지문을 다 읽고 문제를 푼다고 하셨습니다. 아이엘츠 리딩은 문제를 먼저 보고 답이 있는 곳을 찾는 시험이라고요.
특히 True/False/Not Given 유형은 지문 전체를 이해할 필요가 없다고 하셨어요. 해당 문장만 찾으면 된다고요.
방식을 바꾸니까 시간이 15분 남았습니다. 리딩이 2밴드 올랐어요.
"기초부터 다시 해야 했습니다."
아이가 국제학교를 다니긴 했는데 영어가 강한 편은 아니었어요. 첫 시험이 5.5였습니다.
선생님이 형식만 고쳐서 될 수준이 아니라고 솔직하게 말씀하셨어요. 어휘랑 문장 만드는 것부터 해야 한다고요.
넉 달은 시험 문제를 거의 안 풀고 기초만 했습니다. 답답했는데 그 얘기를 처음에 해주신 게 오히려 좋았어요.
여덟 달 걸려서 7.0 받았습니다. 목표한 대학 요건은 넘겼어요.
정해진 교재로 똑같이 가르치지 않습니다. 학생이 지금 하는 과제와 부족한 항목에 맞춰 커리큘럼을 짭니다.
따로 숙제를 내지 않습니다. 학교에서 받은 과제와 채점표를 같이 보고 시작합니다. 학교가 뭘로 점수를 매기는지부터 확인해야 헛수고를 안 합니다.
글 구성부터 잡고 문법은 마지막에 봅니다. 순서를 거꾸로 하면 애써 고친 문장을 나중에 지우게 되어 시간이 두 배로 듭니다.
대신 써드리지 않습니다. 부족한 부분을 짚어드리고 학생이 다시 씁니다. IB도 AP도 대필은 규정 위반이라 처음부터 그렇게 진행합니다.
시험에서는 손으로, 정해진 시간 안에 다 써야 합니다. 집에서 천천히 고쳐 쓰는 연습만으로는 시간이 모자라서 따로 훈련합니다.
학생 상황에 따라 순서는 바뀝니다. 아래는 일반적인 흐름입니다.
실제 시험 형식으로 한 번 봅니다. 영역별로 몇 점이 빠지는지 확인해야 계획이 나옵니다.
가장 많이 빠지는 영역 하나에 시간을 몰아 씁니다. 골고루 하면 잘 안 움직입니다.
실력이 아니라 순서 때문에 빠지는 점수를 찾습니다. 여기서 크게 움직이는 학생이 많습니다.
시험 직전에는 새 내용을 넣지 않습니다. 틀리던 유형만 반복하고 컨디션을 맞춥니다.
Task별 형식이 엄격합니다. 벗어나면 내용이 좋아도 감점입니다.
| 구분 | 내용 | 수업에서 보는 것 |
|---|---|---|
| Listening | 4개 파트 | 답을 적는 형식(철자·단수복수)도 채점 대상 |
| Reading | 지문 3개 60분 | 문제 먼저 보고 답 찾기, 다 읽지 않기 |
| Writing Task 1 | 자료 설명 | 수치와 비교만, 의견 쓰면 감점 |
| Writing Task 2 | 논술 | 찬반 구조, 단락 나누기 |
| Speaking 1·2부 | 개인 주제 | 자기 얘기, 자연스럽게 |
| Speaking 3부 | 추상 주제 | 양쪽 다 말하고 결론 내기 |
| 공통 | 밴드 기준 | 채점표를 알고 쓰기 |
아이엘츠는 0.5점 단위로 나옵니다. 대부분 라이팅에서 가장 낮게 나와요. 형식을 몰라서 깎이는 경우가 많습니다.
라이팅에서 크게 빠집니다. Task 1은 그래프 설명인데 의견을 쓰면 감점이에요. 형식만 고쳐도 밴드가 올라갑니다.
Task 1은 자료를 설명하는 문제입니다. 의견을 쓰면 감점이에요. 이걸 모르는 학생이 많습니다.
"The graph shows sales increased. I think this is because the company advertised more, which was a good decision."
의견과 추측이 들어갔습니다. Task 1은 자료에 있는 것만 쓰는 문제예요. 왜 그런지 짐작해서 쓰면 감점입니다.
"Sales rose steadily from 200 to 450 units between 2019 and 2022, with the sharpest increase occurring in 2021. In contrast, the competitor's figures remained flat throughout."
자료에 있는 숫자와 비교만 씁니다. 추측을 빼고 수치와 흐름을 넣었어요. 영어 실력이 는 게 아니라 형식을 지킨 겁니다.
Task 1에 의견을 쓰고 있는 경우가 많습니다. 자료에 있는 것만 쓰는 문제라 추측을 넣으면 감점입니다.
지원하는 대학이 요구하는 걸 확인하는 게 먼저입니다. 둘 다 받는 곳이면 말하기가 편한 학생은 아이엘츠가 유리한 편입니다.
지문을 다 읽고 계신 경우가 많습니다. 문제를 먼저 보고 답이 있는 곳만 찾는 방식으로 바꿉니다.
3부는 의견을 묻는 게 아니라 논리를 봅니다. 찬반 양쪽을 말하고 결론을 내는 틀을 잡으면 안정됩니다.
현재 밴드와 남은 기간에 따라 다릅니다. 기초가 부족하면 형식만으로는 한계가 있어서 첫 수업에서 솔직하게 말씀드립니다.
화면을 같이 보면서 60분 진행합니다. 라이팅은 매주 한 편씩 쓰고 첨삭하는 방식입니다.
쓰던 글 한 편만 가져오시면 됩니다. 새로 쓰실 필요 없습니다. 첫 수업에서 지금 실력과 부족한 항목을 진단해 드립니다.
확인 후 빠르게 연락드리겠습니다.
